在當(dāng)今大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)與智能化技術(shù)深度融合的時(shí)代，工業(yè)設(shè)計(jì)正經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的范式變革。北京科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系覃京燕教授，以其前瞻性的視野，將大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)和智能化技術(shù)融入創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育與實(shí)踐，提出在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)服務(wù)背景下，構(gòu)建可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展思維的新路徑。

覃京燕教授指出，傳統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計(jì)往往側(cè)重于產(chǎn)品形態(tài)、功能與人機(jī)交互，而在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的浪潮下，設(shè)計(jì)的邊界已從實(shí)體產(chǎn)品擴(kuò)展到數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的服務(wù)體系。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)通過(guò)連接設(shè)備、生產(chǎn)線與供應(yīng)鏈，生成海量實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)不僅是生產(chǎn)優(yōu)化的依據(jù)，更是創(chuàng)新設(shè)計(jì)的核心資源。大數(shù)據(jù)分析能夠揭示用戶(hù)行為模式、預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)，使設(shè)計(jì)從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)創(chuàng)新。

在智能化技術(shù)的賦能下，創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維更強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性可持續(xù)性。覃京燕教授認(rèn)為，可持續(xù)創(chuàng)新不僅是環(huán)保材料的應(yīng)用，更是通過(guò)數(shù)據(jù)服務(wù)優(yōu)化資源循環(huán)、減少浪費(fèi)。例如，利用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)監(jiān)控產(chǎn)品全生命周期，設(shè)計(jì)師可以?xún)?yōu)化可拆卸性、可維修性，延長(zhǎng)產(chǎn)品壽命；通過(guò)用戶(hù)使用數(shù)據(jù)分析，企業(yè)能提供個(gè)性化升級(jí)服務(wù)，而非簡(jiǎn)單替換產(chǎn)品，從而降低環(huán)境負(fù)荷。這種思維將經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與環(huán)境效益統(tǒng)一于數(shù)據(jù)閉環(huán)中。

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)服務(wù)為創(chuàng)新設(shè)計(jì)提供了新工具與新場(chǎng)景。覃京燕教授在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)據(jù)可視化、智能算法與設(shè)計(jì)創(chuàng)意的結(jié)合，例如開(kāi)發(fā)基于用戶(hù)健康數(shù)據(jù)的智能穿戴設(shè)備，或利用供應(yīng)鏈數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)低碳物流方案。她強(qiáng)調(diào)，設(shè)計(jì)師需具備“數(shù)據(jù)素養(yǎng)”，能理解數(shù)據(jù)背后的邏輯，并將其轉(zhuǎn)化為人性化、可持續(xù)的解決方案。互聯(lián)網(wǎng)的互聯(lián)性促使設(shè)計(jì)從單一產(chǎn)品轉(zhuǎn)向生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建，如智能家居平臺(tái)通過(guò)數(shù)據(jù)整合服務(wù)，提升整體能效與用戶(hù)體驗(yàn)。

面向覃京燕教授倡導(dǎo)跨學(xué)科協(xié)作，將工業(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、環(huán)境工程等領(lǐng)域融合，以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)服務(wù)為紐帶，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。她認(rèn)為，中國(guó)的制造業(yè)升級(jí)需以設(shè)計(jì)思維引領(lǐng)數(shù)據(jù)價(jià)值挖掘，避免技術(shù)堆砌，而是創(chuàng)造真正符合人類(lèi)需求、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的新業(yè)態(tài)。這一過(guò)程中，教育者與從業(yè)者都需擁抱變化，培養(yǎng)敏捷、包容的創(chuàng)新思維，讓數(shù)據(jù)智能成為美好生活的助推器。

在覃京燕教授的視角下，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)服務(wù)不僅是技術(shù)工具，更是重塑設(shè)計(jì)哲學(xué)的關(guān)鍵。通過(guò)大數(shù)據(jù)洞察、互聯(lián)網(wǎng)連接與智能化處理，可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展思維得以落地生根，為工業(yè)設(shè)計(jì)注入持久活力，助力社會(huì)向綠色、智慧的未來(lái)邁進(jìn)。